Elke school in het voortgezet onderwijs is wettelijk verplicht een bepaald aantal uren onderwijstijd aan te bieden. Deze onderwijstijd moet passen binnen de kaders van de Wet voortgezet onderwijs 2020 (WVO 2020) en de Regeling urennorm VO. De overheid stelt onder meer vast hoeveel uur onderwijs een leerling in de onderbouw en bovenbouw minimaal moet krijgen.

De lessentabel wordt jaarlijks door de school vastgesteld en sluit aan bij de wettelijke urennormen, de examenprogramma’s en de onderwijsvisie van het YES College. Daarbij wordt gekeken naar:

• de wettelijke urennormen per leerjaar en leerweg;
• de kerndoelen en eindtermen per vak;
• de balans tussen kernvakken (Nederlands, Engels, wiskunde), zaakvakken, creatieve vakken en praktijkvakken;
• ruimte voor begeleiding (mentoruur, LOB) en ondersteuning.

De lessentabel is dus een weergave van hoe de school de verplichte onderwijstijd concreet verdeelt over de verschillende vakken. In de bovenbouw (leerjaar 3 en 4) kiezen leerlingen daarnaast een vakkenpakket, waarmee zij zich voorbereiden op het eindexamen en hun vervolgopleiding.

Het YES College bewaakt dat het totaal aantal lesuren per jaar voldoet aan de wettelijke norm. Daarbij geldt dat ook andere activiteiten die bijdragen aan de leerdoelen — zoals projectweken, excursies, sportdagen en mentoractiviteiten — meetellen als onderwijstijd, zolang deze onder verantwoordelijkheid van de school plaatsvinden en zijn opgenomen in het programma.

Beleid bij lesuitval
Lessen kunnen onverwacht uitvallen door bijvoorbeeld ziekte van een docent. Wij streven ernaar de geprogrammeerde onderwijstijd zoveel mogelijk te garanderen en hanteren daarom de volgende uitgangspunten:

• Vervanging waar mogelijk: bij voorzienbare afwezigheid (scholing, verlof) wordt structureel vervanging geregeld door een collega-docent of een vakcollega uit de sectie. Lesmateriaal en opdrachten worden van tevoren in Magister klaargezet.
• Opvang: wanneer vervanging niet mogelijk is, worden leerlingen in leerjaar 1 en 2 opgevangen in een opvanglokaal onder begeleiding van een schoolcoach of beschikbare collega. Leerlingen werken daar aan zelfstandig schoolwerk.
• Communicatie: roosterwijzigingen en lesuitval worden zo vroeg mogelijk via Magister gecommuniceerd aan leerlingen en ouder(s)/verzorger(s). Bij structurele uitval (langer dan twee weken) ontvangen ouders aanvullend bericht over de opvolging.
• Monitoring: de teamleider monitort lesuitval per sectie en bespreekt afwijkingen in het managementteam. Jaarlijks wordt het totaalbeeld geanalyseerd en — indien nodig — in de medezeggenschapsraad besproken.

Bij langdurige uitval (meer dan vier aaneengesloten weken) wordt actief gezocht naar een externe vervanger om continuïteit van het onderwijs te borgen.

*leerlingen in 3TL en 4TL kiezen 5 van deze vakken