Resultaten en opbrengsten
Kwaliteitszorg op het YES College
We werken voortdurend aan de kwaliteit van ons onderwijs. Dit doen we door onze lessen en begeleiding steeds te verbeteren, het professionaliseren van ons team en het bieden van kansrijk onderwijs voor alle leerlingen. Onze kwaliteitszorg is gericht op drie doelen die voortvloeien uit artikel 2.92 lid 2 onder f WVO 2020:
- Het bewaken van de ononderbroken ontwikkeling van iedere leerling.
- Het afstemmen van het onderwijs op de voortgang in die ontwikkeling.
- Het vaststellen welke maatregelen ter verbetering van de kwaliteit nodig zijn.
Wij werken volgens de PDCA-cyclus (Plan – Do – Check – Act). Dit betekent dat we doelen formuleren, het onderwijs uitvoeren, resultaten en signalen systematisch analyseren en op basis daarvan bijsturen. We doen dit op drie niveaus:
- Leerlingniveau: mentoren en het ondersteuningsteam volgen elke leerling via Magister/MMP en Catwise. Resultaten, verzuim en welbevinden worden besproken in leerlingbesprekingen en — waar nodig — vertaald naar coachplannen of ontwikkelingsperspectiefplannen.
- Groeps- en sectieniveau: secties analyseren toets- en examenresultaten in vakwerkplannen, signaleren trends en voeren gerichte verbeteringen door in didactiek, toetsing en leerstof.
- Schoolniveau: het managementteam monitort kerncijfers (slagingspercentages, doorstroom, tevredenheid, sociale veiligheid) en evalueert het onderwijs in de jaarlijkse zelfevaluatie. Verbetermaatregelen worden vastgelegd in het schooljaarplan en gevolgd in het managementoverleg.
Naast deze interne cyclus laten wij ons toetsen door externe partijen: de Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit en veiligheid, en binnen Stichting Lucas Onderwijs vindt periodiek collegiale visitatie plaats. De medezeggenschapsraad bespreekt jaarlijks de uitkomsten van de zelfevaluatie en de verbeterprioriteiten voor het volgende schooljaar.
Binnen de secties wordt gewerkt met vakwerkplannen. Deze plannen geven een totaaloverzicht van de visie op het vak, de leerinhoud, de didactiek, de toetsing en de beoordeling. In het vakwerkplan staat omschreven hoe de secties hun onderwijs vormgeven aan de hand van analyses van de resultaten en de onderwijsbehoeften. Op deze manier worden de doorlopende leerlijnen bewaakt.
Elk jaar worden de examenresultaten geanalyseerd. Daarbij kijken we onder andere naar de slagingspercentages, de doorstroom van onderbouw naar bovenbouw en de verhouding tussen schoolexamen- en centraal examenresultaten. Deze gegevens vergelijken we met de landelijke gemiddelden en gebruiken we om ons onderwijs verder te verbeteren.
Onderstaande tabel geeft de kerncijfers van het afgelopen schooljaar (2024-2025) op hoofdlijnen weer, met waar mogelijk het landelijk gemiddelde voor vmbo-TL ter vergelijking. Voor verdieping, meerjarige trends en de cijfers per leerweg verwijzen wij naar www.scholenopdekaart.nl en het openbare dashboard van de Inspectie van het Onderwijs (www.onderwijsinspectie.nl).
Kerncijfers YES College 2024-2025
| Kerncijfer | YES College | Toelichting |
| Slagingspercentage vmbo-TL 2024-2025 | 87% | Aandeel examenkandidaten dat geslaagd is. |
| Slagingspercentage vmbo-TL 2023-2024 | 96% | Vorige schooljaar ter vergelijking. |
| TL-diploma binnen 4 jaar | ± 95% | Aandeel leerlingen dat na vier jaar afstudeert met een TL-diploma. |
Deze gegevens worden jaarlijks geactualiseerd en besproken in de medezeggenschapsraad en met de Inspectie van het Onderwijs.
De meest actuele cijfers zijn te vinden op www.scholenopdekaart.nl. Hier vindt u onder andere onze slagingspercentages, doorstroomgegevens en informatie over leerlingtevredenheid.
Onze school wordt regelmatig intern en extern geëvalueerd. Intern doen we dit met tevredenheidspeilingen onder ouders, leerlingen en medewerkers, en door het analyseren van resultaten. Extern gebeurt dit onder andere via de Onderwijsinspectie, die toezicht houdt op de kwaliteit en veiligheid van ons onderwijs. Ook is er veel contact met de collega-scholen binnen Lucas Onderwijs.
Door deze evaluaties en de feedback van onze schoolgemeenschap blijven we onszelf ontwikkelen en werken we stap voor stap aan het beste onderwijs voor onze leerlingen.