Ons onderwijs

Leren vanuit rust, regelmaat en relatie

Op het YES College geloven we dat leerlingen het beste leren in een omgeving die duidelijk en veilig is. We werken daarom vanuit rust, regelmaat en relatie. We geven les volgens de principes van het verder helpen van leerlingen en aansluiten bij wat ze nodig hebben. Onze docenten bouwen bewust aan persoonlijke relaties: zonder relatie geen prestatie. Zo ontstaat een omgeving waarin leerlingen zich gezien en gesteund voelen en de ruimte hebben om te groeien.

Aandacht voor talent én basisvaardigheden
Iedere leerling heeft talenten en verdient de kans die ten volle te ontwikkelen. Tegelijkertijd vinden we het belangrijk dat de basisvaardigheden taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid stevig worden geborgd. We toetsen de voortgang met DIA-toetsen en passen het programma aan op wat leerlingen nodig hebben. Rekenen krijgt een vaste plek in de bovenbouw en taalgericht vakonderwijs (in samenwerking met CPS) maakt dat in alle vakken — in alle leerjaren — aan taalontwikkeling wordt gewerkt. Onze mediatheek biedt daarnaast ruimte om te lezen en zelfstandig te leren.

Eigenaarschap en kansengelijkheid
We stimuleren eigenaarschap door leerlingen eigen keuzes te leren maken, bijvoorbeeld door het aanbieden van WellBased (mentormethode), die ingaat op keuzes maken op persoonlijk vlak, op school, vervolgopleiding en in het beroepenveld. Het vak Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) bereidt leerlingen voor op het maken van een geïnformeerde keuze voor een vakkenpakket dat aansluit op de vervolgopleiding en het gewenste carrièrepad. Kansengelijkheid loopt als rode draad door ons onderwijs: we nemen belemmeringen weg zodat iedere leerling kan meedoen, ongeacht achtergrond of thuissituatie.

Betekenisvol leren: YES-weken
De YES-weken zijn een bewuste keuze om twee dingen te combineren die in het voortgezet onderwijs vaak op gespannen voet staan: rust in het rooster én breedte in het curriculum. Door toetsen, excursies, vakoverstijgende projecten en praktijkmiddagen te concentreren in vier momenten in het schooljaar, voorkomen we lesuitval in de overige weken. Leerlingen weten waar ze aan toe zijn, docenten kunnen hun vaklessen ononderbroken plannen, en ouders zien een herkenbaar patroon van leren, toetsen en toepassen.

Tegelijk zijn de YES-weken het moment waarop het onderwijs ademt: leerlingen werken samen aan maatschappelijke en creatieve vraagstukken die verder gaan dan het klaslokaal, trekken er met de klas op uit, ontmoeten gastsprekers, en – uiteraard –maken leerlingen hun toetsen.

Betekenisvol leren: Projectonderwijs (projectweken)
De projectweken maken zichtbaar wat we met betekenisvol leren bedoelen. Leerlingen passen vakkennis toe in een echte context, ontwikkelen burgerschaps- en samenwerkingsvaardigheden, en leren reflecteren op zichzelf en op hun omgeving. Ze ervaren dat school meer is dan een rooster: het is een plek waar zij – letterlijk – iets kunnen maken, kunnen optreden, hun mening kunnen vormen en kunnen laten zien wie zij zijn. Daarmee zijn de projectweken niet een uitstapje naast het curriculum, maar een wezenlijk onderdeel van wat het YES College tot YES College maakt.

Praktijkgericht en creatief onderwijs
We zijn gestart met het praktijkgerichte programma Technologie & Toepassing (T&T) binnen de theoretische leerweg. Hiermee bereiden we leerlingen nog beter voor op het mbo door vaardigheden te ontwikkelen zoals onderzoeken, ontwerpen en samenwerken.

Binnen T&T werken leerlingen in projectvorm aan realistische opdrachten van externe opdrachtgevers — bedrijven, mbo-instellingen en maatschappelijke organisaties uit de regio. De projecten zijn opgebouwd rond herkenbare thema’s die aansluiten bij de

mbo-domeinen, waaronder techniek, zorg & welzijn, economie & ondernemen en mens & maatschappij. Per project doorlopen leerlingen een volledige ontwerpcyclus: zij verkennen het vraagstuk van de opdrachtgever, voeren onderzoek uit, bedenken en ontwerpen een oplossing, maken een prototype of eindproduct en presenteren het resultaat. Op deze manier ervaren leerlingen hoe theoretische kennis in de praktijk wordt toegepast en ontdekken zij welke mbo-richting bij hen past.

Een belangrijk onderdeel van T&T is reflectie op eigen ontwikkeling: leerlingen houden hun groei bij in een portfolio en krijgen feedback van docenten én opdrachtgevers.

Hierdoor leren zij niet alleen vakinhoudelijke vaardigheden, maar oefenen zij ook met plannen, samenwerken, communiceren en presenteren — competenties die zowel in het vervolgonderwijs als op de arbeidsmarkt onmisbaar zijn.

Begeleiding en maatwerk
Elke leerling heeft een mentor als eerste aanspreekpunt voor school en thuis. We werken handelingsgericht en zetten het digitale systeem Catwise in om goed zicht te houden op de ontwikkeling van leerlingen. Bij leerachterstanden bieden we maatwerktrajecten en bijlessen aan en we organiseren trainingen op het gebied van studievaardigheden en faalangstreductie. Voor leerlingen die (tijdelijk) vastlopen, zijn er innovatietrajecten met extra begeleiding zodat niemand buiten de boot valt.

Veiligheid, welzijn en burgerschap
Veiligheid en welzijn zijn randvoorwaarden voor leren. We hanteren een actueel veiligheidsplan, werken met schoolcoaches en conciërges en onderhouden nauw contact met wijkagenten en het Netwerk Veilige School. Via WellBased-lessen en weerbaarheidstrainingen leren leerlingen omgaan met groepsdruk, sociale media en hun eigen emoties. Ons anti-pestbeleid is stevig: pesten en geweld worden direct aangepakt.

Burgerschap op het YES College
Sinds 1 augustus 2021 hebben scholen de wettelijke opdracht (artikel 2.2 WVO 2020) om actief burgerschap en sociale cohesie doelgericht en samenhangend te bevorderen. Het YES College geeft hier op de volgende manier invulling aan.

Onze doelen:

• Bevorderen van de basiswaarden van de democratische rechtsstaat: vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit.
• Ontwikkelen van sociale en maatschappelijke competenties die leerlingen in staat stellen volwaardig te functioneren in een pluriforme, democratische samenleving.
• Versterken van kennis over en respect voor verschillen in opvatting, achtergrond en levensbeschouwing.

Onze leerlijn

Burgerschap is geen los vak maar loopt als rode draad door ons onderwijs:

• In de mentorlessen (WellBased) werken leerlingen aan zelfreflectie, omgaan met verschillen en groepsvaardigheden.
• In de vakken maatschappijleer, maatschappijkunde, geschiedenis en aardrijkskunde komen democratie, mensenrechten, diversiteit en duurzaamheid expliciet aan bod.
• In de YES-weken werken leerlingen vakoverstijgend aan maatschappelijke vraagstukken.
• Projectonderwijs: De projectweken maken zichtbaar wat we met betekenisvol leren bedoelen. Leerlingen passen vakkennis toe in een echte context, ontwikkelen burgerschaps- en samenwerkingsvaardigheden, en leren reflecteren op zichzelf en op hun omgeving.
• In de bovenbouw verdiepen leerlingen burgerschap via stages, LOB en het programma Technologie & Toepassing.
• Schoolbreed dragen de leerlingenraad, de feestcommissie en het ouderpanel bij aan participatie en oefenen in democratie.

Zicht op ontwikkeling

Wij volgen de ontwikkeling van burgerschapscompetenties via observaties tijdens projecten en mentorgesprekken, via de jaarlijkse sociale veiligheidsmonitor en via formatieve beoordeling in de relevante vakken. De uitkomsten worden besproken in de teams en — waar nodig — vertaald in bijstellingen van het programma.

Veilige oefenplaats

Het YES College is een plek waar leerlingen kunnen oefenen met democratische waarden in een veilige, respectvolle omgeving. Dat betekent dat alle thema’s bespreekbaar zijn — ook gevoelige — en dat docenten worden ondersteund om gesprekken op een professionele manier te voeren.

Verwijzing naar Burgerschapsplan en digitale geletterdheid. Voor de volledige uitwerking van het burgerschapsonderwijs — visie, basiswaarden, doorlopende leerlijn voor vmbo-(g)tl leerjaar 1 tot en met 4 en havo leerjaar 1 tot en met 3, vakbijdrage per sectie, schoolbrede oefenplaatsen en monitoring via een jaarlijkse PDCA-cyclus met hermeting — verwijzen wij naar het Burgerschapsplan YES College 2025-2026.

Mediawijsheid en digitale geletterdheid zijn daarin expliciet verweven en sluiten aan op het Curriculum Digitale Geletterdheid YES, waarin de SLO-conceptkerndoelen schoolbreed via vier thematische blokken per leerjaar worden opgepakt.

Voorbereiding op de toekomst
We begeleiden onze leerlingen actief bij hun loopbaanoriëntatie (LOB). Met behulp van stages, Qompas en driehoeksgesprekken met ouders bouwen zij aan een portfolio en krijgen zij zicht op hun eigen mogelijkheden. Samenwerkingen met Hofstad Lyceum, ROC Mondriaan, Heldring Business School en Sterk Techniek Onderwijs zorgen voor doorlopende leerlijnen en een soepele overstap naar havo of mbo.

Onderwijsroutes en doorstroommogelijkheden
Bij het YES College vinden we het belangrijk dat iedere leerling kan groeien op het niveau dat bij hem of haar past. Daarom bieden we verschillende routes met volop kansen om door te stromen.

Kader/TL-brugklas

Leerlingen met een kader/TL-advies starten in de kader/TL-brugklas. Zij krijgen les op TL-niveau en ontdekken welk niveau het beste aansluit. Wie aan de norm voldoet, kan in klas 2 doorstromen naar 2 TL. Het YES College werkt intensief samen met de andere scholen binnen hetzelfde BRIN-nummer: Heldring Business School en Hofstad Lyceum. Hoewel deze scholen verschillende onderwijsprofielen hebben, vormen zij organisatorisch één geheel en dragen zij gezamenlijk verantwoordelijkheid voor een passende leerloopbaan voor leerlingen. Leerlingen die beter op hun plek zijn op een kader-opleiding, kunnen gegarandeerd bij Heldring Business School terecht.

TL-opleiding

De TL-route duurt 4 jaar en bereidt leerlingen uitstekend voor op het mbo of, voor wie dat past, de havo. Leerlingen die in klas 1 aan de norm voldoen, kunnen doorstromen naar 2 TL/havo. Met een TL-diploma ligt bovendien de weg open naar de havo-bovenbouw.

TL/havo-brugklas

Voor leerlingen die twijfelen tussen TL en havo is er de TL/havo-brugklas. Hier werken zij op havo-niveau en volgen zij hetzelfde programma als de havo-leerlingen van het Hofstad Lyceum. Bij iedere toets krijgen leerlingen twee cijfers: één op TL- en één op havo-niveau. Behalen zij de havo-norm, dan kunnen zij na het eerste leerjaar doorstromen naar 2 havo.

Havo-opleiding

Leerlingen met een havo-advies starten bij ons in de havo-klas. Deze opleiding duurt 5 jaar en bereidt voor op het hbo of — bij doorstroom — het vwo. Na 3 havo vervolgen onze leerlingen hun opleiding op het Hofstad Lyceum. Dankzij de nauwe samenwerking zorgen wij samen voor een warme en soepele overstap naar 4 havo.

KOP-klas

In ons gebouw is ook een KOP-klas TL/havo gehuisvest. Voor meer informatie: www.haagsekopklas.nl of mail naar kopklashm@haagsekopklas.nl

Projectonderwijs & basisvaardigheden
Op het YES College krijgt projectonderwijs een vaste plek in het jaar. In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) werken leerlingen tijdens de projectweek themagericht, waarbij verschillende vakken en vaardigheden samenkomen. In de bovenbouw (leerjaar 3 en 4) staan loopbaanoriëntatie en stages centraal. Daarnaast besteden we veel aandacht aan de basisvaardigheden taal, rekenen en burgerschap.

Schoolboeken
De schoolboeken worden kosteloos verstrekt en verlopen via OsingaDeJong. Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het netjes gebruiken en het uiteindelijk inleveren ervan. Aan het eind van het schooljaar moeten alle boeken persoonlijk en op het vastgestelde tijdstip worden ingeleverd. Bij schade of verlies worden de kosten doorberekend aan de ouder(s)/verzorger(s).

Chromebooks
Alle leerlingen krijgen in de brugklas een Chromebook in bruikleen voor de hele schoolperiode op het YES College. Het Chromebook blijft eigendom van de school. Bij schade, defecten of vermissing wordt dit afgehandeld via de verzekering van de ouder(s)/verzorger(s).

YES na school
Op het YES College gaat het leven na de laatste bel gewoon door. We zetten een stevig naschools sportprogramma neer met onder andere zaalvoetbal, freerunning, basketbal, turnen en zwemmen. Daarnaast bouwen we aan een inspirerend kunst- en cultuuraanbod.